z会　小学生講座　良かったです♪

小学２年生秋の初めから始めたＺ会。

３年生になって、少しずつですが、効果が出始めている気がします。
２年生の時、うちの息子は大変な状況でした。「3段階評価」　、良くて「もう少し」、ほとんどが「がんばろう（一番右側）」で占められていました。

ところが、Ｚ会を初めて、約１年。

即効果は、算数と理科に関して顕著に表れてきました。

小学校の成績表は、ご存じの通り「良い」「もう少し」「がんばろう」の３段階評価。

評価のおおよその目安は
「良い」・・・約８５%以上
「もう少し」・・・７０%以上～８４%
「がんばろう」・・・７０%未満　だそうです。

ただ、息子の通っている小学校は、実感的にもう少し厳しめです。

息子を見ていると、算数は、比較的に成果が出やすい科目のようです。「コンパス」での作図は、正確性が要求されるので、かなり苦労していたようですが、「数量・図形」「時刻と時間の計算」「わり算」「大きな数の筆算」など多くの項目で９６点以上の点をとり、評価も「できる」に上がりました。

理科に関しても、特に苦労することなく親しんでいます。

国語は、もう少し。「ていねいに文字をかく」「漢字」に関しては、「もう少し」を頂きました。ただ、「物語文・説明文を読みとる」という文章理解・読解は、「できる」に評価がアップ。Ｚ会の文章読解の成果かもしれません。

小学校によって、多少違いはあるかもしれませんが、ほとんどが　一つの単元終了ごとに行われる業者が作ったテスト（日本標準などの業者テスト）の点を評価の基準として採用します。（子供にとっては、チャンスは１回！）

なので、テストはその時点での理解度を測るもので、時点的なものであり、即本当のの学力と言うのは　短絡的かもしれませんが・・・

それでも、親もそうですが、特に本人が「やったあ！」という自信と手ごたえを感じたように思います。きっとこれが、次につながる力になってくれるといいな、と思っています。

私が夕食の支度をしている時間位になると、「あ、勉強しなくちゃ・・・」と机に向かう嬉しい習慣も　１年でとりあえず付いたように思います。

詳しくは

＜Ｚ会ホームページ＞　
http://www.zkai.co.jp

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